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Nome: Ana Isabel Mata da Silva

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Grau Académico: Doutoramento

Situação Profissional: Professor Auxiliar de nomeação definitiva

Sector de Investigação do CLUL: ANAGRAMA (Análise Gramatical e Corpora)

Área de Investigação: Fonética, Fonologia, Prosódia

Outras Áreas de Investigação: Linguística Educacional

Graus Académicos:

• Doutoramento em Letras (Linguística Portuguesa). Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. 2000.
• Mestrado em Linguística Portuguesa Descritiva (Fonologia e Prosódia). Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. 1990.
• Licenciatura em Línguas e Literaturas Modernas (Estudos Portugueses e Franceses). Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. 1986. 

Actividades Actuais:  

• Professora do Departamento de Linguística Geral e Românica (DLGR) da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (FLUL).
• Investigadora do Centro de Linguística da Universidade de Lisboa (CLUL).
• Representante da área de Ciências da Linguagem (ACL-FLUL) no Mestrado em Ensino da Universidade de Lisboa. Coordenadora dos cursos de Mestrado em Ensino de Português e uma língua estrangeira (Português/Francês, Português/Alemão, Português/Espanhol).
• Membro do Conselho Consultivo do Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE) do Ministério da Educação, em representação da Associação Portuguesa de Linguística (APL).

Ensino:

Docente da FLUL desde o ano lectivo de 1987/88, leccionou disciplinas da área da Didáctica do Português - Língua e coordenou núcleos de Estágio de Português no âmbito do Ramo de Formação Educacional, até 2006. Desde 2001, tem leccionado cadeiras de Licenciatura e seminários de pós-graduação em Ciências da Linguagem, Linguística Portuguesa e Linguística Educacional:
      
   Licenciatura (1º Ciclo) 

• O Estudo da Linguagem Humana - 2011-2012
• Compreensão e Produção do Português Oral - 2010-2012, 2006-2007
• Produção de Recursos Linguísticos para o Português Falado (BII-CLUL, FCT/Programa de Bolsas de Integração na Investigação) - 2009-2010
• Linguística Portuguesa III (Fonética e Fonologia) - 2006-2007
• Bases de Análise Gramatical (programa diferenciado para a Licenciatura em Artes do Espectáculo) - 2004-2006
• Projecto I e II (Licenciatura em Linguística) - 2003-2004
• "Aspectos da Produção Oral em Português Europeu", módulo para Psicolinguística e Compreensão e Produção da Linguagem Verbal (cadeiras da Licenciatura em Linguística e da Licenciatura em Engenharia da Linguagem e do Conhecimento, respectivamente) - 2001-2002
  
  

• Compreensão e Produção do Português Oral - 2011-2012

   Mestrado em Linguística (2º Ciclo) 

• Seminário de Orientação (2010-2011; 2009-2010; 2003-2004)
• Linguística Educacional I: Tópicos de Fonologia e Sintaxe, co-leccionação (2008-2010)
• Linguística Educacional II: Construção de Materiais, co-leccionação (2008-2010)
• Desenho Experimental e Trabalho de Laboratório para o Estudo da Linguagem com Fins Educativos (2008-2009)
• Construção de Materiais Didácticos (2005-2006)
• Linguística Educacional II, co-leccionação (2003-2004)
• Tópicos de Fonologia do Português, co-leccionação (2002-2003) 

   Mestrado em Ensino (2º Ciclo) 

• Didáctica do Português - Língua II (2008-2012)
• Iniciação à Prática Profissional IV (2009-2011)
• Iniciação à Prática Profissional III (2008-2011)
• Iniciação à Prática Profissional II (2008-2010)
• Iniciação à Prática Profissional I (2008-2010)

   Doutoramento em Linguística (3º Ciclo) 

• Seminário de Investigação - 2009-2010 

      
(Co-)Orientação:

   Teses de Doutoramento 

• Pinto, Isabel (2009). Leitura do texto de Teatro: Teoria, Prática e Análise. Dissertação de Doutoramento em Estudos Artísticos, Estudos de Teatro. F.L. Universidade de Lisboa.
• Moniz, Helena (em curso). Processamento de Disfluências no Português Europeu e suas Implicações para o Ensino da Língua. Doutoramento em Linguística, F. L. Universidade de Lisboa em associação com IST Universidade Técnica de Lisboa.

   Teses de Mestrado em Linguística (concluídas) 

• Moniz, Helena Gorete Silva (2006). Contributo para a Caracterização dos Mecanismos de (Dis)Fluência no Português Europeu. Dissertação de Mestrado, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. A dissertação obteve o Prémio de Investigação da Associação Portuguesa de Linguística (APL) em 2007.
• Nunes, Marta Isabel Pereira (2006). Conflitos Sintáctico-Prosódicos Reflectidos em Usos da Vírgula. Dissertação de Mestrado, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.
  
  

• Damião, Diana Filipa Escaleira (2011). Oficina de Pontuação para o 3º Ciclo do Ensino Básico: Contextos de Uso da Vírgula. Mestrado em Ensino de Português e Francês, Universidade de Lisboa.
• Matos, Ana Rita Duarte Martins (2011). Estratégias de Produção e Proferição do Discurso Argumentativo: uma Sequência Didáctica para o Ensino Secundário. Mestrado em Ensino de Português e Línguas Clássicas, Universidade de Lisboa.

Participação em Projectos:

• FCT - "REAP.PT" ("Computer Aided Language Learning - Reading Practice") [link do projecto] (2009- ). CMU-PT/HuMach/0053/2008 (membro da equipa de investigação). 
• "Netlíngu@ - Uma iniciativa para a integração da Internet na formação inicial de professores de Português da FLUL" (2001-2002), projecto desenvolvido em parceria por DLGR-FLUL e uARTE-MCT (coordenadora pelo DLGR-FLUL).
• Programa FCT/PRAXIS - "DIXI+: um sintetizador Texto-para-Fala português para comunicação alternativa e aumentativa" [link do projecto] (1999-2001), projecto desenvolvido em conjunto por L2F INESC-ID e CLUL (membro da equipa de investigação).
• Programa JNICT/ PRAXIS XXI - "CORAL: corpus de diálogo etiquetado" [link do projecto] (1997-1999), projecto desenvolvido pelo consórcio INESC, CLUL, FLUL, FCSH-UNL (membro da equipa de investigação). 

Publicações:  

Teses 

• Mata, A. I. (1999). Para o Estudo da Entoação em Fala Espontânea e Preparada no Português Europeu: Metodologia, Resultados e Implicações Didácticas. Dissertação de Doutoramento, F.L. Universidade de Lisboa. 2000.
• Mata, A. I. (1990). Questões de Entoação e Interrogação em Português. "Isso é uma Pergunta?". Dissertação de Mestrado, F.L. Universidade de Lisboa.

• Pereira, I., A. I. Mata & M. J. Freitas (1992). Estudos em Prosódia. Lisboa: Colibri.

Capítulos de livros

• Mata, A. I. & Braga Neves, M. (no prelo). "A mulher que prendeu a chuva" - leituras entrecruzadas. In Nada na Linguagem lhe é Estranho, Livro em homenagem a Isabel Hub Faria.
• Moniz, H., Batista, F., Trancoso, I. & Mata, A. I. (2011). Analysis of interrogatives in different domains. In A. Esposito, A. M. Esposito, R. Martone, V. C. Müller & G. Scarpetta (eds.), Towards Autonomous, Adaptive, and Context-Aware Multimodal Interfaces: Theoretical and Practical Issues, Springer Berlin / Heidelberg, Book series: Lecture Notes in Computer Science; pp. 136-148.
• Moniz, H., Trancoso, I., Mata, A. I., (2010). Disfluencies and the perspective of prosodic fluency. In A. Esposito, N. Campbell, C. Vogel, A. Hussain & A. Nijholt (eds.), Development of Multimodal Interfaces: Active Listening and Synchrony, Springer Berlin / Heidelberg, Book series: Lecture Notes in Computer Science; pp. 382-396.
• Mata, A. I. (2006). Impressões digitais: linhas de identificação de um professor de língua portuguesa. In I. Duarte & P. Morão (org.), Ensino do Português para o Século XXI. Lisboa: FLUL/Edições Colibri: 83-97.
• Mata, A. I. (1992). É só ouvir... em Português, claro. Analisar e reflectir sobre funções da entoação no ensino da língua materna. In M. R. Delgado-Martins, D. Ramos Pereira, A.I. Mata, M.A. Costa, L. Prista & I. Duarte, Para a Didáctica do Português - Seis Estudos de Linguística. Lisboa, Colibri: 45-74.
• Mata, A. I. (1992). Questões de Entoação e Interrogação em Português. "Isso é uma Pergunta?". In I. Pereira, A. I. Mata & M. J. Freitas (1992). Estudos em Prosódia. Lisboa, Colibri: 33-73.

Artigos em revistas de circulação internacional com arbitragem científica 

• Viana, M. C., L. C. Oliveira & A. I. Mata (2002). Prosodic Phrasing: Machine and Human Evaluation. International Journal of Speech Technology 6, 83-94, 2003.

Publicações em actas de encontros científicos

   2011

• Mata, A. I. & Santos, A. L. (2011). Intonation of early answers to confirmation-seeking questions in spontaneous speech. In N. Danis, K. Mesh & H. Sung (eds.), Proceedings of the 35^th Annual Boston University Conference on Language Development, Somerville, Cascadilla Press, vol. 2: 440-452.
• Mata, A. I. & A. L. Santos (2011). Sobre a entoação das respostas de crianças em contextos confirmativos. In Textos Seleccionados do XXVI Encontro Nacional da APL. Porto, APL: 375-387.
• Moniz, H., A. I. Mata & I. Trancoso (2011). A classificação das disfluências como mecanismos de (dis)fluência e os seus contextos prosódicos. In Textos Seleccionados do XXVI Encontro Nacional da APL. Porto, APL: 420-432.
• Moniz, H. Mata, A. I. & Trancoso, I. (2011). Prosodic analysis of disfluent events in a corpus of university lectures, In VLSP 2011 - New Tools and Methods for Very-Large-Scale Phonetics Research Workshop. University of Pennsylvania, Philadelphia: 86-87.

• Mata, A.I. & A. L. Santos (2010). Perguntas confirmativas em diálogos adulto-criança: pistas entoacionais. In Textos Seleccionados do XXV Encontro APL. Porto, APL: 589-605.
• Batista, F., Moniz, H., Trancoso, I., Meinedo, H., Mata, A. I. & Mamede, N. (2010). Extending the punctuation module for European Portuguese. In Proceedings of Interspeech 2010, ISCA, Makuhari, Japan.
• Mata, A. I. & Santos, A. L. (2010). On the Intonation of Confirmation Seeking Requests in Child-Directed Speech. In Proceedings of Speech Prosody 2010, Chicago.
• Moniz, H., F. Batista, H. Meinedo, A. Abad, I. Trancoso, A. I. Mata & N. Mamede (2010). Prosodically-based automatic segmentation and punctuation. In Proceedings of Speech Prosody 2010, Chicago.

   2009

• Moniz, H., Trancoso, I. & Mata, A. I., (2009). Classification of disfluent phenomena as fluent communicative devices in specific prosodic contexts. In Proceedings of Interspeech 2009, Brighton, England.

   2008

• Moniz, H., Mata, A. I., Trancoso, I. & Viana, M. C. (2008). How can you use disfluencies and still sound as a good speaker?. In Proceedings of Interspeech 2008, Brisbane, Australia.
• Moniz, H., A. I. Mata, M. C. Viana (2008). Mecanismos de (dis)fluência em contexto escolar. Textos Seleccionados do XXIII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. APL/ Colibri.
• Trancoso, I., R. Martins, H. Moniz, A. I. Mata, M. C. Viana (2008). The LECTRA Corpus - Classroom Lecture Transcriptions in European Portuguese. LREC 2008, 6th International Conference on Language Resources and Evaluation, ELRA, Marrakech, Morocco.

   2007

• Moniz, H., A. I. Mata, M. C. Viana (2007). On Filled-Pauses and Prolongations in European Portuguese. In Interspeech 2007, ISCA, Antwerp, Belgium.

   2006

• Trancoso, I., R. Nunes, L. Neves, M. C. Viana, H. Moniz, D. Caseiro & A. I. Mata (2006). Recognition of Classroom Lectures in European Portuguese. In Interspeech 2006, ISCA, Pittsburgh, Pennsylvania, USA.

   2002

• Viana, M. C., L. C. Oliveira & A. I. Mata (2002). Fraseamento Prosódico: uma Experiência de Avaliação. Actas do XVII Encontro Nacional da APL. Lisboa: APL: 517-529.

   2001

• Viana, M. C., L. C. Oliveira & A. I. Mata (2001). Prosodic phrasing: machine and human evaluation. 4th ISCA Tutorial and Research Workshop on Speech Syntesis. Perthshire, Scotland. www.ssw4.org/proceedings.html, paper 127.

   Mais antigas

• Mata, A. I. (1995). Apresentação preliminar do CPE FACES: um ‘corpus de português europeu falado por adolescentes em contexto escolar’ para o estudo da prosódia dos estilos de fala. Actas do XI Encontro Nacional da APL, vol. 1 – Corpora. Lisboa, APL/Colibri: 349-358.
• Mata, A. I. & D. Ramos Pereira (1991). Natureza, aquisição e aprendizagem do conhecimento linguístico. In L. F. Barbeiro, E. Fonseca, C. Nobre & E. Machado (eds.) (1993). Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa. Leiria: E.S.E.L./I.P.L.: 61-86.
• Mata, A. I. & I. Pereira (1991). Flexibilidade de contornos entoacionais em sequências de natureza interrogativa: percepção e interpretação. Actas do VII Encontro Nacional da APL. Lisboa,1992: 211-224.
• Mata, A. I. (1991). Ensino da gramática: uma caracterização. In M.R. Delgado-Martins, I. Duarte, A. Costa, D. Ramos Pereira, L. Prista & A.I. Mata, Documentos do Encontro sobre os Novos Programas de Português. Lisboa, Colibri: 81-115.
• Mata, A. I. (1987). Ditongos crescentes do Português: análise acústica. Actas do 3º Encontro da APL. Lisboa, 1988: 379-400.

Outras publicações 

• Viana, M. C. & A. I. Mata (2001). Fraseamento prosódico automático em PE com técnicas CART. In I. Castro & I. Duarte (orgs.). Razões e Emoção - Miscelânea de Estudos Oferecida a Maria Helena Mira Mateus pela sua Jubilação. Lisboa, DLGR-FLUL. Edição Virtual: Junho de 2001. www.fl.ul.pt/dlgr/mateus/mateus.htm
• Mata, A. I., M. J. Horta and J. C. Freitas (2001). NetLíngu@: uma Iniciativa no Âmbito da Formação Inicial de Professores de Língua Portuguesa, in Catálogo da Feira de Projectos “As Línguas Abrem Caminhos”. Ano Europeu das Línguas 2001. Lisboa, ME/GAERI: p. 33. 

Comunicações orais por convite 

• Viana, C., S. Frota, I. Falé, F. Fernandes, I. Mascarenhas, A. I. Mata, H. Moniz & M. Vigário (2007). Towards a P_ToBI. PAPI 2007, Worskshop on the Transcription of Intonation in Ibero-Romance. Universidade do Minho, Braga. [ PPT ] (For Towards a P_ToBI, see http://www.ling.ohio-state.edu/~tobi/)
• Mata, A. I. (2006). Key factors in pronunciation and fluency: some arguments, evidences and consequences for FL teacher training. Intervenção convidada no Teacher Trainer Workshop. University of Delhi, Delhi, Índia, 25-30 de Novembro de 2006.
• Mata, A. I. (2005). Fingerprints: lines for the identification of a teacher of Portuguese. Conferência convidada no Workshop on Foreign Language Teaching. University of Delhi, Delhi, Índia.
• Mata, A. I. (2004). Impressões digitais: linhas de identificação de um professor de língua portuguesa. Apresentação convidada, Encontro sobre o Ensino do Português para o Século XXI, Lisboa, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.
• Mata, A. I. (2003). Potencialidades da Integração da Internet no Programa de Formação Inicial de Professores de Português - Exemplos do Projecto Netlíngu@. Intervenção convidada no painel "Ensino do Português: Novos Tempos, Novos Desafios", no âmbito do programa cultural da Expolíngua Portugal - 14º Salão Português de Línguas e Culturas. Fórum Telecom.
• Mata, A. I. (2003). Intervenção convidada na mesa redonda subordinada ao tema: "O Novo Perfil do Professor de Português - Que Formação?". VIII Encontro de Professores de Português da Areal Editores - Homenagem a Mia Couto. Centro de Congressos de Lisboa, AIP.
• Mata, A. I. (2002). Prosódia e Domínio da Oralidade no Ensino do Português. Conferência apresentada no Encontro sobre Linguística e Ensino do Português, Língua Materna e Língua não Materna. Braga, APL / DLGR-FLUL.
• Mata, A. I. (2002). Para o Estudo da Entoação em Fala Espontânea e Preparada no Português Europeu. Conferência convidada, Quid Novi? 2002 - Ponto de Encontro de Investigações Recentes em Linguística, Porto, CLUP – Faculdade de Letras da Universidade do Porto.
• Mata, A. I. (1997). Aspectos entoacionais, domínio da oralidade e ensino do Português: algumas considerações. Comunicação apresentada ao Encontro da Primavera da APL sobre Linguística e Educação, Vila Real.

Outras comunicações orais (com selecção)

• Moniz, H., F. Batista, I. Trancoso & A. I. Mata (2011). Análise de interrogativas em diferentes domínios. XXVII Encontro Nacional da APL, FCSH-UNL, Lisboa: Outubro 26-28.
• Moniz, H., A. I. Mata & I. Trancoso (2011). Prosodic analysis of disfluent events in a corpus of university lectures. Workshop on New Tools and Methods for Very-Large-Scale Phonetics Research. University of Pennsylvania, Philadelphia, January 28-31.
• Mata, A. I. & Santos, A. L. (2010). Intonation of early answers to confirmation-seeking questions in spontaneous speech. 35^th Annual Boston University Conference on Language Development, Boston, November 5-7.
• Mata, A.I. & A. L. Santos (2010). Sobre a entoação das respostas de crianças em contextos confirmativos. XXVI Encontro Nacional da APL, FLUP, Porto: October 21st- 23rd.
• Moniz, H., A. I. Mata & I. Trancoso (2010). A classificação das disfluências como mecanismos de (dis)fluência e os seus contextos prosódicos. XXVI Encontro Nacional da APL, FLUP, Porto: October 21st- 23rd.
• Moniz, H., Mata, A. I, Trancoso, I. (2009). "Disfluencies: fluent or disfluent phenomena?". In Phonetics and Phonology in Iberia (PAPI 2009), Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (17-19 Junho).
• Mata; A. I. & A. L. Santos (2008). Between form and meaning: using intonation cues to identify confirmation-seeking requests. TIE3, Third TIE Conference on Tone and Intonation, ESF TIE Network (Network Forms and Functions of Prosodic Structure), Lisboa, Portugal, Setembro 2008.
• Mata, A. I. (2001). Estrutura hierárquica e planeamento entoacional. Comunicação apresentada ao XVII Encontro Nacional da APL. Lisboa.

Comunicações em painel ("poster")

• Mata, A. I., A. L. Santos & A. L. Costa (2002). Internet e Formação Inicial de Professores de Português: a Experiência do Projecto Netlíngu@. Poster apresentado no Encontro sobre Linguística e Ensino do Português, Língua Materna e Língua não Materna. Braga: APL / DLGR-FLUL / U. Minho.